廣東
廣東輕工職業技術學院思政教育連接社會“大課堂”
來源: 南方日報    時間: 2019-06-30 10:20

  廣東輕工職業技術學院黨委書記杜安國為學生上“思政第一課”。廣東輕工職業技術學院供圖

  “石碑無聲,烈士無言,這是信仰的堅守……”在廣東輕工職業技術學院(以下簡稱“廣東輕工”)“互聯網+矩陣式遠程互動教學”思政課堂上,500多公里外的講課老師——小井紅軍烈士墓的講解員聲情并茂地講解紅軍烈士的故事,讓學生潸然淚下。

  在廣東輕工,“矩陣式教學法”將思政“小課堂”連接社會“大課堂”,讓學生愛上思政課;而注重實踐的“研練式教學法”讓學生們用辯論競賽、編演小品等方式詮釋深奧的理論,實現思政課由“讓學生學”到“學生喜歡學”的轉變。

  “思政教育要往深處走、往實里去、往學生心坎里去,引導學生扣好人生第一粒扣子。”廣東輕工職業技術學院黨委書記杜安國說,學校始終以立德樹人為根本任務,把思想政治教育工作貫穿教育教學全過程,構建了“黨建引領、協同創新、多元載體、課堂聯動”立體化鑄魂育人模式,努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

  “移動課堂”打造行走的思政課

  “理想信念是人精神上的‘鈣’,理想信念不堅定,精神上就會‘缺鈣’……”今年3月13日,杜安國以“做新時代有責任擔當的青年大學生”為主題,在廣東輕工南海校區為學生們講授了一堂精彩生動的新學期“高校黨委書記思政第一課”。

  在廣東輕工,黨委書記、校長以及二級學院負責人紛紛走上講臺,講好思政課,給學生心靈埋下真善美的種子。

  “學校‘六位一體’推進思政課堂、專業思政、課程思政、協同思政、文化思政、網絡思政。”廣東輕工馬克思主義學院院長儲水江表示,學校打造全方位黨建思政工作精品,為培養復合型輕工業技術技能人才打下堅實基礎。

  在廣東輕工,思政課是“移動課堂”,學生可隨時隨地接受思政教育。該校將思政課移到校園飯堂、學生社區,移到中共三大會址紀念館、辛亥革命紀念館、黃埔軍校舊址……學生到哪里,思政教育平臺就建在哪里,思政課堂就跟到哪里。

  “學生社區是學校開展思政教育的重要陣地。”廣東輕工學生工作處副處長何小梅介紹,學校實施“黨建文化鑄魂、思政文化塑行、專業文化強能、傳統文化明德——四個文化進社區”工程,已經打造了48個多功能空間,實現價值引領生活化、素質養成場景化,幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

  走進學生社區,“小清新”的多功能文化場所格外引人注目,學生在這里參加黨員活動、書記茶座、輔導員理論宣講等活動。“思政教育進社區,走進了學生生活中。”何小梅說。

  思政教育是全校教師的事

  “您的課是這么活躍,希望下學期還能上您的課。”從2013年成為廣東輕工馬克思主義學院的教師以來,余芳每到學期末都會請學生列出對她課程的改進建議,但收到的經常是學生的“表白”。

  “我始終要求自己用心上課,真心愛學生。”余芳說,思政課要實現教書,更要實現育人。

  余芳的每一節毛概課,都由學生上臺播報新聞開始。“這既充分發揮學生的主觀能動性,又讓我清楚地了解學生的思想動態,并進行正確引導。”余芳說。

  對學生來說,余芳是老師,也是“芳姐”。講到“中國夢”的相關知識點時,余芳會讓學生寫下自己的“個人夢”,引導學生思考自己的人生。有一次,余芳由此得知一名女生的心事,便堅持兩年找她談心,成功開導她積極面對生活。該女生畢業已兩年,仍和余芳保持密切聯系。

  “辦好思政教育關鍵在教師。”儲水江表示,學校黨委把教師隊伍建設作為思政課建設的抓手,實施師資隊伍“卓越團隊建設工程”,堅持引進和培養相結合、師德師風建設和業務能力建設相結合,打造出一支數量充足、質量優良的思政課教師隊伍。

  目前,廣東輕工思政課專任教師中,有教授4人、副教授11人,博士10人,2人獲評全國高校思想政治理論課教師2014年度影響力(標兵)人物,1人獲評全國模范教師,1人獲評全國高校優秀思想政治理論課教師,2人獲評南粵優秀教師。在學生評教中,思政課教師成績逐年提升,2018年均在92分以上,全部達到優秀等級。

  在廣東輕工,思政教育是全校教師的事。該校率先在廣東高校中推進“課程思政”改革,梳理各門專業課程所蘊含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能,有機融入專業教學中,實現思想政治教育與專業知識教育的有機統一。

  去年6月,該校舉辦首屆“課程思政”改革說課決賽,來自10個二級學院和體育工作部的30位教師同臺競技、切磋交流了“課程思政”改革成果。

  如今,廣東輕工“課程思政”與“思政課程”同向同行局面正在形成,全員育人、全過程育人、全方位育人的“三全育人”體系已構建。思政教育質量的提升帶動了課堂教學質量的不斷提高,讓學生學到真本事、掌握真本領、得到真啟發。

  體驗式教學讓思政課“活”起來

  “許大師!”安靜的課堂突然爆發出熱烈的掌聲,有同學抓緊機會提問許鴻飛:“廣告專業的學生如何培育和踐行工匠精神?”

  這是廣東輕工“互聯網+矩陣式遠程互動教學”思政課堂的場景。廣東輕工馬克思主義學院思政課教師蔡小葵連線廣東輕工校友、著名雕塑家許鴻飛,世界技能大賽金牌獲得者楊登輝等,共同討論“工匠精神的知與行”,讓學生興趣盎然。

  廣東輕工馬克思主義學院概論教研室主任高順起介紹,“互聯網+矩陣式遠程互動教學”通過構建“家庭社會學校”橫向三維、“哲學科學實踐”縱向三維,將豐富的社會教育資源和跨學科教育資源通過遠程互動系統運用到思政課課堂教學。

  目前,廣東輕工已與韶山、井岡山、瑞金等地的紅色教育機構建立合作關系,聘請他們的講解員為授課者;同時將專家學者、企業家、勞模工匠、優秀校友、學生家長等各類社會力量引入課堂,參與到思政課教學中。

  “我們連線千里外的講解員,融入到情景中,產生情感上的共鳴。”學生伍丹薇說,“互聯網+矩陣式遠程互動教學”讓基本原理變成生動的道理,走進了學生的心里。

  在上好理論課的同時,廣東輕工創設思政課實踐教學“研練式教學法”,實現理論性和實踐性相統一。

  2009年,廣東輕工在南海校區建成“大學生思想政治心理品德素質教育研練中心”,形成“一廊八室”的格局;2018年又在廣州校區建設以信息化手段為主的研練中心。

  “通過創設特殊的課堂教學場景,我們以研討練習、辯論競賽、情景劇表演、社會實踐等為基本教學形式,實現由‘讓學生學’到‘學生喜歡學’的轉變。”蔡小葵說,學生將理論內化于心并用以指導觀察問題、分析問題、解決問題,真正掌握馬克思主義基本立場、觀點、方法。

  “蔡小葵老師曾讓我們自選形式探究戀愛觀。我們精心采訪并制作視頻,獲益匪淺。”學生黃日成說,有意義的思政課越來越“有意思”。

廣東輕工職業技術學院黨委書記杜安國。

  ■對話

  廣東輕工職業技術學院黨委書記杜安國:

  構建“十大育人體系” 促進學生知行合一

  作為高水平高職院校,廣東輕工如何推進思政課改革創新,培養德才兼備、全面發展的技術技能型人才?南方日報專訪了廣東輕工職業技術學院黨委書記杜安國。

  南方日報:思政課是高校育人工作的中心環節和關鍵課程。廣東輕工在思政教育方面有哪些探索?

  杜安國:學校始終緊抓立德樹人根本任務,2009年至今持續推進思政課改革創新,形成兩大特色做法。

  我們創新黨建工作模式。全面推進“四個過硬”黨委、“五個到位”黨總支、“七個有力”黨支部建設,實行黨建品牌全覆蓋,基層組織堅強有力,黨的領導和建設全面加強。廣東輕工“1+1+1+N”黨建工作模式正在成為高職院校黨建工作新標桿。

  我們構建了“黨建引領、協同創新、多元載體、課堂聯動”立體化鑄魂育人模式,形成“思政課程”和“課程思政”教學主渠道、課外教育多陣地、社會教育多空間立體互動、同向合力的“十大育人體系”,即充分發揮課程、科研、實踐、文化、網絡、心理、管理、服務、資助、組織等方面工作的育人功能,促進學生知行合一。

  南方日報:學校的思政教育工作取得了哪些成效?

  杜安國:通過多年探新路、出實招,廣東輕工黨建思政工作探索出了很多新做法新經驗,有些領先全國,取得育人實效。2017年我們榮獲“全國高職院校思政工作創新優秀示范案例”50強,2019年我們又獲得“全國高職院校育人成效”50強。

  我經常借用某奶制品的廣告說,“不是每個學生都叫廣輕制造”。廣東輕工的學生綜合素質高,吃飯會主動收盤子、垃圾一定會集中存放、在用人單位能沉下心來工作、對待工作非常執著。

  這是因為,廣東輕工多年推行的“無時不有、無處不在”的思政和素質教育,造就了畢業生獨有的特質。我們還將堅持這一理念,把廣東輕工打造成粵港澳大灣區輕工業人才培養高地,充分彰顯學校辦學和人才培養在區域中的不可替代性。

  南方日報:接下來學校將如何深入推進思政教育工作?

  杜安國:學校將不忘初心、牢記使命,努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。具體而言,我們準備在三個方面繼續加強思想政治教育工作。

  一方面,我們要繼續全面加強黨的領導和黨的建設,堅定社會主義辦學方向。學校要建設全面過硬黨組織、實施干部隊伍和“雙帶頭人”教師黨支部書記“頭雁計劃”、實施“品牌創建全覆蓋計劃”等。

  同時,要實施“三結合”鑄魂育人,夯實復合型人才培養根基。也就是實施育德育心結合、“思政課程”與“課程思政”結合、德智體美勞結合。

  此外,要構建全員育人、全過程育人、全方位育人的“三全育人”大思政教育體系,建設校企多元協同育人平臺,打造多位一體全員育人格局。

  廣東輕工將秉承“德能兼備,學以成之”的校訓和“自強、敬業、求實、創新”的廣東輕工精神,以技術報國為初心,家國情懷為底色,培養德才兼備、全面發展的高素質技術技能人才。(記者 馬立敏)

(責任編輯:馮倩敏)
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